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上初一的女儿学习很努力。但成绩上不去怎么办?

谢谢邀请!

上初一的女儿,学习很努力,但成绩上不去。我从自身经验和工作经验来谈一谈。

我自己上小学的时候,就是看上去很努力,但成绩却不好的孩子。

后来我认真回忆过,原因之一,也是最重要的原因就是:内心能量耗散,心里总装着各种事情,有各种担心、忧虑,所以不能动用所有的智力去学习,学习效率很低

但也因为心里装着事,也不会像内心轻松的孩子那样,出去玩、疯跑,跟小伙伴没心没肺地惹事。

所以,从外表看起来是文静的,而且是努力学习的。老师布置的任务都会主动去完成,作业也会认真做,但质量却不怎么样。

这样的孩子非常难的一个地方的是,他自己不知道怎么帮助自己,而旁边的人也很难敏感地了解到他的内心,所以只会简单地说认真点、努力点。

他也会听话地认真、努力,但这都只是表像,他的心总压着石头,没法全身心地投入到学习上,所以效率不好。

时间长了, 孩子和父母、老师甚至都会认为孩子智力不够,这样孩子就落入了不良循环中。

第一个建议,了解孩子的心理状态,走进孩子的心,帮助孩子减轻心里的压力。

现在,在我的青少年咨询工作中,看到孩子们学习状态不佳,令人担忧。很多父母和老师都认为孩子的学习方法不对,但我的工作经验却让我发现,孩子的学习状态不好才更让人担心。

学习状态不好,就更没办法琢磨出属于自己的、高效的学习方法。因为学习方法有公共性的一面,也有个性化、独特的一面。别人教的方法往往适合特殊的个体,不一定适用所有人。

如果孩子自己的学习状态很好,动机很强烈,他会去琢磨方法,当他形成了适合个人的方法之后,学习效率就会提高。

那么好的学习状态是什么样的呢?

简单说是沉静而又专注,类似于心无旁骛、积极投入的感觉。

孩子进入初一之后,学习量变大、难度加泞,孩子需要适应新的情况。老师和家长可能并不能了解到这些难处,反而过于追求成绩,强调分数。

这样,孩子也容易产生着急忙慌、心浮气躁的状态。这就更难获得沉静而专注的学习感觉。

第二个建议,就是家长和孩子都静下心来,调整好学习状态,做到沉静而专注。

心理压力大、学习状态不佳,这是两个让孩子的智力得不到正常发挥的原因。

我们可以暂且不去看孩子的智力如何,让他们正常发挥自身所具备的智力,这就是我们能做到的最好的帮助了。

孩子在学习上看起来很努力,可是成绩总是上不去,这在学习中也很常见,让很多的家长也为此比较头疼。针对这个问题,我来谈谈自己的感受。


在我的班上就有这样一位学生,从第一天上课的时候就坐在第一排,上课的时候没有任何的小动作,看起来听课非常的认真,笔记也做的满满当当,我心中为有这样的学生而窃喜,真是一位勤奋。刻苦听话的好学生,平时的作业也完成的还算可以,有错误但也不算太多。可是在一次小测验后让我非常惊讶,满分120分试卷竟然不到三十分,这样的表现让我有些不敢相信。仔细分析了试卷之后发现,基础方面太过薄弱,所有的题目都做了,但只有一两个步骤是对的,该犯的和不该犯的错误在试卷中都统统犯了个遍。


相信这样的学生在我们的班上肯定不是个例,为什么孩子学习看起来很努力可是总不出成绩呢?关键点是孩子虽然学习。但没有学懂,学习会,没有理解和掌握,不会去运用。在学习中,我们能取得多少成绩不在于我们学过了多少,而在于我们学会了多少掌握了多少。虽然学了狠多,但都没有学会和学懂,这跟没学有什么区别呢?


这样的学生肯定学习的压力和负担也是特别的重的,作为老师和家长需要做的是多去跟孩子沟通和引导,帮助孩子解决学习效率偏低的问题。每一个学生在内心深处都想取得好成绩,然而由于基础不同、理解和接受能力不同,肯定在学习上还是存在很大的差异的。尤其是当孩子学习很努力但成绩还不理想的时候,家长一定要多去跟孩子沟通看看孩子在学习中存在些什么问题和困扰?帮助孩子去解决这些问题。


这样的学生在学习中存在的主要问题是缺少好的学习方法,学习中没有规划和安排,不会思考和总结,也懒得去思考和总结。在学校相信这样的学生一般也是默默无闻的,很少能主动去跟同学和老师沟通,请教一些好的学习方法和经验,作为家长就必须要想办法帮助孩子去改变,帮助孩子去制定学习计划和安排,鼓励和督促孩子去完成。


学习就如同开车一般,在正常行动之前肯定是比较艰难的,但一旦正常行驶起来之后就会非常的顺畅,作为家长需要做的就是帮助孩子能尽早进入正常的学习轨道、节奏。针对这样的学生家长一定要多些耐心,多给一些支持和帮助,经常跟孩子去聊天,询问孩子最近学习情况,有哪些知识点掌握的不好,需要家长给予怎样的帮助和支持,多给一些鼓励和支持,最关键的是帮助孩子建立学习的信心,有了信心,,孩子的学习状态明显就会改变,学习效率也一定会提高。


在学习中,我们需要努力,但更需要高效地努力,很多学生因为低效的努力导致了最终对学习失去了信心。为每一天的学习甚至是每一时间段的学习都定好目标,要学习什么,想要掌握什么,突破什么,想要达到什么样的效果,都需要去思考。

孩子努力学习是一件好事,但学习成绩提不上去却是有很多原因的,而且要提高孩子学习成绩也不是一天两天的事。所以你首先要分析孩子学习成绩提不上去的原因,其次是要多抽时间耐心辅导孩子学习。

下面就是我辅导自己孩子学习的一点心得,希望能帮到你。

第一,我每个月都会抽时间检查孩子近期的学习状况,看她是否对学过的新知识都掌握了,如果有没掌握的,就对孩子进行反复讲解,直到孩子掌握为止。这里讲的反复讲解不是一次反反复复的讲,而是隔三差五地检查,再讲解。

第二,常与孩子交流她在学校的学习状况,了解孩子在学校学习是否有难点、疑惑、阻力等学习问题,如果有就做到及时发现,及时帮助解决。

第三,这一点我个人认为比较关键,教会孩子养成预习新知识的习惯。这样在老师讲解时,孩子学起来就能事半功倍!

最后一点,就是帮孩子打好了基础要提前教孩子一点高年级的简单的知识点,让孩子感觉到优越性,从而帮孩子建立学习的兴趣。

综上述几点,就是个人对孩子学习辅导的心得,希望能帮助到你,帮你提高孩子的学习成绩。


1,努力不一定跟学习好直接挂钩 看方法方式对不对。

2,刚初一,不建议给孩子努力坚持的感觉,去引导她的兴趣,多好的年龄,多带她放松放松放松,学习也就是那么回事。

3,合理分配时间,卡住,且一个时间段去突击一个科目的兴趣与基础。(初一也没啥基础[泪奔])

做家长的,你一定要鼓励认可孩子,告诉她宝贝是最棒的。改变是一个过程,不是一蹴而就的。

孩子学习很努力,但是成绩上不去的原因主要有两点:一是智力因素,因为智力原因,无论怎样努力对成绩的提高也作用不大;二是学习方法不合适,只要找到适合的学习方法,成绩就会有一个显著提高。

先来说智力因素,美国教育学家、心理学家加德纳从研究脑部受创伤的病人发觉到他们在学习能力上的差异,从而提出多元智能理论。

一直以来,老师和家长一直只注重学生在数学和语文(主要是读和写)两方面的发展,认为这两方面决定孩子智力水平的高低。但这并不是人类智能的全部。

不同的人会有不同的智能组合,例如:建筑师及雕塑家的空间感(空间智能)比较强、运动员和芭蕾舞演员的体力(肢体运作智能)较强、公关的人际智能较强、作家的内省智能较强等。

根据加德纳的理论,在发展学生各方面智能的同时,要留意每一个学生只会在某一、两方面的智能特别突出。 

所以,你要看你的女儿是所有的成绩不好,还是偏科,要发现她在哪个方面擅长,找到孩子擅长的领域,加以培养,发挥出来。

我们再从学习方法上说,孩子刚上初一,从小学到初中跨上一个新的阶段,学科一下子多出很多,有可能是一时没有调整过来,也许通过慢慢适应,成绩就会提上来。

或者是她没抓住学习重点,比如上课时不跟着老师的思路走,自己琢磨题,漏掉了重点,或者孩子课下会学到很晚,没休息好,上课不在状态,也有可能一些生活琐事影响了孩子,比如夫妻关系不好,家里没有提供好的学习氛围,致使孩子在学习上分心,或者有什么原因使她抵触老师或学科等。

我们和孩子一起分析出原因,再根据原因找对策,比如孩子要保证充足的睡眠,在上课时保持良好的状态;家长要给孩子营造温馨的家庭环境,使孩子学习上不分心;孩子要能够有适合自己的学习方法;不对老师或学科心存偏见与抵触等。

做到这些,就能解决她成绩问题。

希望能对你有帮助。



首先,谁急你都不能急。你急了,你孩子会更有挫败感,更容易放弃或否定自己。

其次,成绩提升没那么快见效,特别是初中刚开始的时候,毕竟学习内容不一样了。

最后,持之以恒的努力,会有成效的。

我初一的时候,刚从农村到县城,英语跟不上,每周末都在罚抄作业和考卷,怨言也有,但是认真的完成老师布置的各种作业和罚抄,日常也努力完成老师布置的任务。到初二的时候,不知不觉成绩就提升了,而良好的学习习惯让我一直保持不错的成绩。

所以作为家长,不能急,鼓励孩子努力,循序渐进的学习,帮助孩子找到一定的学习方法,培养好的学习习惯。

学习很努力,成绩上不去,这种情况不是一人这样吧,周边也时常听到这样对孩子的评价。有家长说:我家孩子每天回来,除了作业外,都没时间做别的,总看她在那里学习呢,可成绩还是上不去,孩子没人家聪明,没办法。

其实,学习很努力的表现不能只看外在的样子。孩子坐在那里看似学习的样子,是不是真学进去了,才是关键。

我自己学习的时候就有这样的情况,拿着一本书在那里背诵,其实也就专注了几分钟,心思就走神到别处了,看似还拿着书在那里学习着,实则已经分心良久了。而父母一直以为我在认真努力地读书学习呢,不让别人随便来打扰,还教育其他孩子向我学习,说是时间都用在了读书上,其实,一小时下来,我都没记住什么,也没写几道题。

所以,学习很努力了,要看是不是真的用心努力了,外在的努力的样子,有时只是一种习惯表现。

几种情况需要我们家长留心观察一下孩子:

孩子是否真的弄懂了知识点,还是一知半解的。有的孩子上课听讲时,看似在认真听讲也做笔记,实则只是简单记录,根本没有完全理解,过后笔记也就扔一边;还有的以为自己做对的题目就是掌握知识点了,可换个题目就懵了,说明知识没有真正理解透,久而久之,学习成绩也就成问题了;

是否有自尊心或父母的压力,使孩子有一种面子上也要做出努力的样子给家长看,对于作业,有的不过也是应付而已;有的看似在学习,实则边学边玩儿或是其他分心,导致学习时间长,但效率并不高;

最重要的是要分析一下,孩子的学习方法是否恰当:平时做题没有针对性,有些掌握了的题目和题型重复练习过多,对不是很有把握的题目或题型却缺少针对性的练习;或是为了做题而做题,只限于题目上的知识点,不会举一反三,没有及时深入思考和总结。

提高成绩,要真正做到:

  • 对学科知识的整体把握要到位:真正清楚重要的知识点、某一章节的重要知识等。

建议:孩子在每天睡觉前,复现一下这天学会的知识,反思哪些知识还需要加强,整理自己的思维,培养对知识整体把握的能力和独立思考的能力。

  • 从本质上理解掌握知识:分析问题解决问题的思路和出发点恰当合适。

建议:平时在学习时从多个角度来归纳总结知识,慢慢提高自己的知识素养。

  • 真正动手动脑:不仅在演算习题时动手去写去画,平时看书看资料时,也要勤于动笔,不能只是去看。

建议:在看书学习时,真正做到边看边动笔,随时记下要点与心得,便于复盘学习。

  • 不能有畏难心理,只喜欢做自己会做的:学习的主要目的就是学自己不会的。

建议:保证基础题目不出错的前提下,多做些中等题目的练习,这类题目做起来更会有成就感,可以提高自己的信心。

王金战老师说:影响孩子成绩的主要因素不是学校,而是家庭。

共勉!

学习很努力,成绩上不去,那么肯定是方法有问题了,作为家长你可以和小孩子一起找一找原因,到底是什么情况导致小孩子学习不好呢?

比如:


认真听课

什么才是真正认真听课的?就是他不仅跟紧老师节奏,而且脑子一直在动,消化课堂上老师讲的知识点,在课堂上就能及时发现难以理解或者想不明白的地方,也敢于主动向老师提问题,当场就把疑点难点解决了。在理解的情况下,把重点和容易忘记的知识点记在笔记本上供后期巩固,这样的学习效率是很高的。所以为什么有些学生仅仅上课在学习,其他时间却一直在玩,还照样能把成绩考好,这就是其中的原因。


应付作业

其实课后作业就是对课堂上所学知识点的巩固和补充。那些真正认真听课的,如果作业认真的话,不仅对当天的课程巩固了一遍又一遍,还能通过作业对原有知识点进一步补充。而那些假学习的,如果在作业上还是以应付态度的话,基本上当天学的差不多一大半还给了老师。就算后面亡羊补牢,在时间和效率上也是大打折扣,除非要付出更多的努力才能把这个差距给补上。就像龟兔赛跑一样,要是兔子中途不睡觉呢,乌龟肯定是无法胜出的。


刷题方式不对

做题的作用跟作业一样,都是对原有知识点的巩固和补充。基本上这是学习的最后一道关口了,如果这个关口还是不好好把握的话,那么想靠运气都靠不来,更别说作弊了。就像周星星同学,考历史结果拿出语文课本来作弊,被老师骂的那个惨。

那么,为什么很多学生拼命刷题还是考不出好成绩呢?其实,原因无外乎这么几点:第一点,以为自己做对的题目等于搞明白了。如果同一个知识点换个题目,估计很多人就懵了,这就是没有真正理解透。第二点,就是做题没有针对性。有些掌握了的题目和题型重复过多,而不是很有把握的题目和题型却缺少继续刷题。最后一点,就是为了做题而做题,只局限于题目上的知识点,不会进行举一反三,进行思考和总结。

学习是一个系统,书本知识只是一部分,更多的还需要通过生活上的观察和思考来开阔视野。

希望对你有启发!~

首先请不要着急,初一才是开始阶段。

真正要解决的问题是:什么才是真正的努力?

不知道您是以什么样的标准去衡量努力这件事情的?您觉得女儿学习很努力是指她每天睡得非常晚,还是抄了很多的笔记?

其实当我们把努力具体到行为上就会发现,通常我们误以为努力就是熬夜学习工作,把自己折腾得苦兮兮的才叫努力,但事实上并不是这样的。

努力是讲究方向的,如果说你努力的方向错了,其实还不如不要努力。

举个例子,我之前教的学生,总会遇到一些特别喜欢抄笔记的,经常把自己的笔记抄得整整齐齐的,而且还会拿五颜六色的笔去分开标识,确实把笔记做的非常漂亮,但是通常这样的学生成绩反而并不是最好的,为什么呢?

因为他们把所有的精力都用来抄笔记了!笔记成为了他们的作品,她们忽略了笔记只是学习的手段,你最终的目的是要通过笔记去理解学到的内容。

你说他们不努力吗?并不是呀,他们正努力的抄写着笔记呀!但是当他们把笔记当做最终的目的,为了抄笔记而抄笔记,完全没有去理解内容,这样的笔记是无效的。

当老师在课堂上讲述学习内容的时候,你根本就没有把精力用来思考和老师互动,反而一味的去做机械的抄写工作,那么像这样的努力都是无用功。

不要通过外在的某些行为去衡量是否努力,而要看他有没有学到东西,有没有比之前要更进一步。

学习中真正应该努力的方向是,保持进步。你可以不做笔记,可以不写作业,可以学的非常非常慢,但是只要你在每一次学习,能够保证在花了的时间里都能够学到东西并且保持住,不要忘记,这才是有效的努力。

再举一个例子,比如背单词,有些人背了就忘了,背了又忘了,那么这种情况其实根本就是在浪费时间!即便你看他每天在努力的背单词,但是他背过的单词,第2天或者是一周后就忘记了的话,那么之前的努力也就全部白费了!

所以有效的努力要通过不断的复习实现,不断不断的复习已经学到的东西,不要着急着去学新的东西,一定要做到把已经学到的东西烂熟于心,这样你的努力才是有效果的,因为你能够保证自己已经学不过的东西没有忘记,这就是能够把握在手中的努力成果。


我是一名初中老师,见到过很多学生,看她平时的表现,觉得应该是成绩不错的,但是每当考试,都会出乎意料,后来我慢慢的去分析一下孩子的原因,我发现一般这种孩子都是存在一下问题:

1.我们看到孩子一直在做作业,没有花很长时间去玩,也就是我们家长眼中的努力,但是你可以仔细看一下孩子是不是因为做题太慢,导致的孩子要花大量时间去完成作业,那如果这样其实随着孩子学习知识难度的加大,孩子表现会越来越吃力。

2.小学到初中的适应期,家长要多去孩子沟通,及时发现孩子每个学科自己学习存在的问题,帮助孩子及时适应初中学习的节奏

3.分析孩子考试时的试卷,主要在哪些问题上出错,基础题目还是巩固提高题目,找出原因后,可以让孩子养成一个错题整理习惯,对以后的学习很有帮助

4.老师能看到孩子在上课时的状态,所以家长有的看到孩子的表象,多和老师沟通,分析下孩子成绩提不上去的原因

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